Hola de nuevo! tengo el blog algo abandonado, es lo que tienen los exámenes...
pero he sentido la necesidad de dejaros el enlace a un blog que mucho tiene que ver con nuestra carrera. Es el de una periodista vallisoletana, que narra su día a día en un blog (accede a la web a través de un lector de pantalla), se llama Patricia y es ciega desde su niñez debido a un problema de córnea.

En la presentación de su blog dice:

"Mis ojos no ven, pero mi corazón escucha; vivo a oscuras, pero siento y pienso como cualquier otro ser humano. Si te interesa conocer cómo es el día a día para alguien que no puede ver, te invito a leer mi blog. Este puede ser el comienzo de una hermosa amistad. Sé bienvenid@..."

Accede al blog "Viviendo a tientas"

¿Qué es? Es una enfermedad del sistema inmune que ataca, a través de un proceso inflamatorio, a una estructura del sistema nervioso central (la mielina que envuelve las fibras nerviosas) provocando su destrucción y la aparición de los síntomas.

Si quieres más información entra en: http://www.esclerosismultiple.com/

Aunque no tenga demasiada relación con el resto de entradas que he añadido en mi blog, quería hacer especial mención a este día, porque aún con todos los avances es una enfermedad bastante dificil de diagnósticar y por desgracia todavía se siguen achacando síntomas a otro tipo de patologías y dificulta el diagnóstico precoz y por lo tanto, la posibilidad de los enfermos de una mejora de su calidad de vida y de un diagnóstico claro que ayudaría a afrontar la enfermedad desde el principio. Puesto que una peregrinación entre unos médicos y otros hace que el comienzo de la enfermedad sea mayor calvario del que realmente tendría que ser.

Aún así me gustaría destacar que todo depende del profesional con el que des en la sanidad, en este caso hablamos de la sanidad pública.

Mucho ánimo desde aquí a todas las personas que ya están diagnosticadas y luchan cada día con esta enfermedad y a todos los que estamos colgando de un hilo sin saber lo qué ocurre. Ánimo

Puede ser utilizado para cualquier tipo de alumnado que necesite un apoyo a la hora de comunicarse y nos ofrecen pictogramas (a color y en blanco y negro), fotografías y lengua de signos.

También podemos encontrar distintos materiales y recursos. Pero me gustaría destacar que a parte de utilizar los existentes se puede contribuir aportando más recursos y crear un gran banco de datos.

Por último, quisiera recomendaros que a la hora de crear vuestros propios cuentos o historias con pictogramas tenéis la opción de "Creador de frases" que te ayuda a hacer frases enteras pudiendo conjugar los verbos posteriormente.

CONSEJO: Yo lo he utilizado y el problema que he tenido es que no acepta textos demasiado largos, asi que si lo vais a utilizar limitaros a frases de 11-12 palabras que es como no he tenido problemas y crear el texto final por fragmentos.

Os invito a ver un power point sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Ha sido creado por mi para la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, de la Universidad Autónoma de Madrid.

Espero que os sea útil toda la información, porque no sólo dice qué es el trastorno, sino que da orientaciones para la intervención en el aula.

Frédéric Philibert, padre de un niño con autismo, ha realizado este corto animado de cinco minutos de duración que nos cuenta las impresiones de una niña sobre su hermanito. La niña intenta explicarnos con un lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive.

Al video sólo se puede acceder desde la página oficial y no se puede reproducir por otro medios.

Podéis disfrutar de él, pinchando aquí.

¿Qué mejor forma de enseñar que jugar? Con esto aprendemos que el juego es una parte muy importante en la educación, en este caso se centra más en los niños que tienen Trastornos Generalizados del Desarrollo, pero se podría extender a todos los casos.
También, como dice el video, nos enseña a saber cómo están los alumnos, puesto que según el juego que desarrollen estarán más avanzados o tendrán dificultades.

Por supuesto, no se trata de realizar juegos estereotipados que no motiven, sino se trata de innovar, de utilizar la imaginación, porque eso será lo que nos ayude a compartir tanto con nuestros alumnos y sobre todo a hacerlos crecer.